【泉州晚报】遇见书籍 唤醒内心成长动力

2017-08-28 来源:admin 责编: 阅读:

原文刊载:《泉州晚报》2017年8月25日 第19版

原文网址:http://szb.qzwb.com/qzwb/html/2017-08/25/content_350330.htm?from=singlemessage&isappinstalled=0

精心设计的共享书屋成为校园风景线(林劲峰 摄)

在安溪蓬莱温泉小学,孩子们看到新书后难掩喜悦之情。

黎明大学志愿者为孩子们上绘本课

有质量的阅读,才能从中受益。让学生阅读经典书籍、懂得读书的科学方法,是不少老师的梦想。一所坚持推广阅读的小学会给师生带来什么影响?一个致力于提高乡村儿童阅读品质的公益机构能带来什么改变?在泉州,一些人对推动少年儿童阅读进行了种种努力,为的是让孩子们享有高品质的阅读,真正走进书的世界,在阅读中遇见更好的自己。

□本报记者 陈丽萍 实习生 洪金月 通讯员 陈志佳 黄朝晖 文/图(除署名外)

一所小学的“金点子”:

“朗读者”火了

共享书屋成风景线

今年以来,泉州市通政中心小学推出不少与阅读相关的创新举措,如坚持开展“明日阅读”“见字如面”“朗读者”、装扮共享书屋等活动,形式和效果都令人眼前一亮。

倡导身教式持续安静阅读

该校校长曾凤蓉介绍,秉承“让儿童爱上阅读”的宗旨,通政小学与台湾“中央大学”、福建师范大学合作,在全市率先推行“明日阅读”MSSR项目,在全体师生中倡导身教式持续安静的阅读方式,全力塑造学校的阅读文化。

据了解,学校每月开展一次“明日阅读”系列活动,如“图书漂流”“图书义卖”“云顶娱乐yd11888为书狂”“独乐乐不如众乐乐”图书推荐等活动,让师生真正以书为友,把读书当做生活的必需品。开展“同年段共读一本书”的“聊书”活动,让师生选择自己喜欢的方式展示读书收获,号召家长参与阅读文化的创建,进行亲子阅读。

一名平日里忙于工作的家长说,孩子参加阅读活动后变了,以前过生日吵着要这样那样的生日礼物,这次却提出要买书。“云顶娱乐yd11888觉得这样就达到云顶娱乐yd11888的目的了,云顶娱乐yd11888没法百分百做到让孩子们主动阅读,但会努力促使大部分的孩子往这个方面去发展,让他们喜欢上阅读。”曾凤蓉说。

推动师生阅读的两个尝试

朗读是生命中温暖的陪伴。通政小学创新每年四月阅读节的活动形式,首推“通政·朗读者”栏目,向全校师生、家长征集“通政好声音”,推广有声朗读。4月9日,学校在公众号推出了“朗读者”,首期由曾校长朗读诗人海桑的《云顶娱乐yd11888好像有点甜》,如今每周推出一期,参与朗读的有学生、老师、家长、退休教师等。

“每期由不同的人来朗读,还会附上朗读者简介、作者简介和拓展阅读等。云顶娱乐yd11888接受了老师的建议,让学生和家长参与进来,朗读的也不一定非得是名家名作,孩子们写的文章也行。”曾凤蓉介绍,母亲节,学生吴芷曦和她的妈妈朗读《母女情》令人动容;毕业季,六年级学生倪润恒朗读了自己写的诗歌《致云顶娱乐yd11888即将逝去的时光……》。第14期的朗读者庄玲玲是通政68届毕业生,是一名退休老教师,她的孙女如今也在通政就读,“她朗读的是通政83届毕业生戴蓉写的《母校之歌》,通过朗读者这个平台,两位校友对母校的感情以特殊的方式呈现了出来,听过这段朗读的人都觉得特别有意义。”

打开通政小学公众号的“朗读者”专栏,你会读到这段话:朗读是云顶娱乐yd11888小学生完成阅读的一项重要的基本功,特别是语文学习,朗读是最重要的——它是阅读的起点,是理解课文的重要手段……经过一期期的坚持,这个活动的内容越来越丰富,影响也大了。学校还计划着年底时举行一个活动,让全校师生一起来评选通政的“好声音”。

添置小书屋也是今年该校阅读节的亮点之一。今年4月,通政小学的15个校园“共享书屋”正式启用。同学们从书屋里拿出书本,或坐在长椅上或靠在书屋旁,享受一段阅读时光,真正实现了“阅读零距离”。为了设计这款小书屋,学校可是下了不少功夫呢。第一个小书屋做出来后,有的学生猜这是校长信箱,有的猜是小鸟的家。后来,师生们还一起装扮小木屋,以泉州海丝文化和传统文化为元素,在书屋上画出了火鼎公婆、拍胸舞、惠安女、东西塔……目前,这些书屋由专门的班级负责管理,书屋内的书籍每学期更换一次。

倡导全民阅读,共建书香校园。共享书屋有着浓浓的泉州味道,不仅是孩子们钟爱的阅读场所,更是校园里一道亮丽的风景线。“朗读者”和共享书屋,让家长和学生参与其中,更是通政小学构建全民阅读良好格局的两个尝试。

一个公益机构的努力:

让乡村儿童享受高品质的阅读

教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂——作为一家2004年创立的民间公益助学组织,担当者行动始终聚焦乡村儿童阅读助学领域。带着这样的理念,8月13日至8月16日,由福建省担当者行动教育基金会、安溪县教育局主办的担当者行动第五届全国“阅读领航员”教师研习营举行,360多位来自全国的乡村老师齐聚安溪,踏上一场发现儿童阅读之旅。

为孩子们搭建班级图书角

为乡村小学送去优质图书,搭建班级图书角;通过线上读书会,在分享交流中碰撞出思想火花;通过一场场乡镇阅读研习营、阅读与成长讲坛、兴趣课程活动,将更好的阅读理念和方法根植老师心中……

“云顶娱乐yd11888深入到农村,与一所所乡村小学相遇,孩子们纯真的笑容、拿到新书后雀跃的奔跑,就是云顶娱乐yd11888的动力源泉。”担当者行动泉州志愿分部负责人陈志佳介绍。

泉州市育群小学是担当者行动早期的图书角项目学校,学校90%的学生是来泉务工人员子女。2011年年底,该校梁丽平老师抱着试一试的心态提出了申请,2012年春,泉州分部就到学校建了6个图书角。梁老师说,担当者行动当时面向老师推出“课前5分钟导读课程 ”,为提升学生对阅读的兴趣,全校20名老师有18人参加培训。

“建角”活动对师生的触动是深远的。图书角配备了给老师的图书柜,老师们对儿童阅读书目越来越了解了;组织大学生志愿者每周为学生带来手工、科学实验等与阅读配套的课程等。梁老师组织学生参加担当者行动组织的征文比赛,通过“彩虹花小额教师基金”项目,组织开展全班共读一本书活动,带动不爱阅读的学生,班上学生的阅读和写作水平都得到了提高。

担当者行动的每一次“建角”活动,都致力于让孩子们更有参与感,让学校校长、语文老师了解图书管理方法和阅读推广理念。每个图书角还配套有管理手册,由学生自行管理、开放借阅。不同年级的书目各不相同,实现“分级阅读”。比如梁老师带的这届学生要上二年级了,一、二年级图书角的图书以绘本居多。每天中午1点50分,如果你经过梁老师的教室,经常能听到她为孩子们读故事的声音,老师读完故事后,孩子们还可以有20分钟的阅读时间。

据介绍,今年上半年,担当者行动泉州志愿分部携手泉州市人民警察训练学校、洛江区政协科教文卫办、洛江区团委、蒲公英儿童阅读创意中心、阿里巴巴等,相继在晋江池店雁塔小学、唐厝小学,安溪虎邱少卿小学、龙涓中心小学、蓬莱温泉小学、龙涓庄山学校,洛江三新小学、南山小学、山边小学等12所乡村学校及外来工子弟学校建设121个图书角,共有图书8470册,共筹集爱心款项217800元。

引入教师成长支持体系

全民阅读如今渐渐成为一种趋势,在完成“班班有个图书角”项目实体建设之后,担当者行动泉州志愿分部开始引入项目学校教师成长支持体系,服务于泉州本地优秀师资的成长,从而促进图书角的实际利用。

今年3月至5月,首届洛江区教师阅读研习营、第二届安溪县教师阅读研习营举办。担当者行动力争通过“阅读领航员教师成长培训”项目,解决乡村小学教师观念上、方法上的问题,让一线校长和老师有想法、有动力去做儿童阅读推广。陈志佳介绍,梁丽平老师多次参加担当者行动的全国阅读领航员培训,成为担当者行动的“种子”老师,去年还作为分享嘉宾,为参加首届安溪县教师阅读研习营的老师授课,影响了更多的乡村老师。

筹划在安溪地区建设县域实验区体系。经过最近三年县域服务的持续努力和深耕细作,泉州志愿分部携手其他机构,为安溪县湖上、剑斗、感德九个乡镇31所学校建设253个班级图书角,今后将力争实现在安溪全县覆盖。近日,担当者行动邀请部分安溪项目学校校长、老师参加研习营活动,意在为安溪地区乡村教师搭建成长共同体,助力师资力量成长。

为学校提供高品质儿童分级阅读课程支持,提升了孩子们对阅读的兴趣。泉州各大高校志愿社团借助担当者行动的课外阅读助学体系和公益平台,开展“结对子种文化”助学项目,定期深入项目学校:黎明大学轻纺工程学院青年服务队每周周三、周四在晋江池店茂厝小学开展课程,泉州师院志愿社定期在池店雁塔外来工子弟学校、唐厝小学开展课程,泉州幼儿师范高等专科学校志愿社定期在泉州开发区外来工子弟企业学校开展课程……

“云顶娱乐yd11888每周三、周四搭公交去茂厝小学,上课的前一天云顶娱乐yd11888都要碰头开下会,讨论以什么方式读哪本书等等。孩子们非常期盼云顶娱乐yd11888的课堂,这是云顶娱乐yd11888两年来坚持进行阅读推广的动力。”黎明大学轻纺工程学院青年志愿者服务队副部长王贝贝说。

今年5月至6月,由担当者行动泉州志愿分部牵头组织,携手小树林教育相继在小树林、黎明大学举办首届泉州高校阅读研习营和第三届福建高校阅读研习营,旨在为高校志愿者提供专业性的阅读理念和方法指导,为志愿者更加深入乡村学校开展阅读推广做好准备。

“教育的力量在于教师的成长,而教师成长的根本在于深度的内心觉醒。”对老师也好,对学生也罢,阅读具有唤醒内心的力量。愿乡村教师、乡村儿童真正遇见阅读,唤醒内心成长的动力,遇见更好的自己。

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